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我如愿进入初二后，周守信老师仍然是我的语文老师，由于初一第一天上学时，他“曝光”了我“招附近”的底牌，我一直不喜欢他。因为我语文特差，他也很不喜欢我。我和他一起“教与学”的两年之中，经常发生一些不愉快的事。我们见面时几乎从来不“互相打招呼”，我对他的“仇恨”很深很深。
我虽然个子不高，但周老师怕我影响课堂纪律，常安排我坐教室里最后一排，我也觉得坐最后一排很自由，一个人经常享受特殊待遇——“一个人坐一桌”，不想听课时就躺在长凳上睡觉，一节语文课很快就会“混完”。
由于我语文基础很差，又很懒，平时很少完成周老师布置的语文作业，他经常要求同学们要背诵的内容，我也经常不背。
周老师明知我语文差，他却还经常在课堂上抽我回答提问，面对他的提问，我很少能回答得起，更多的时候是沉默不语。因为回答不起提问，他很少让我坐下来听课，因此上他的语文课我总是站着。不仅如此，我还要面对同学们对我的“嘲笑”，更要承受他当着同学们的面评价我的很多“难听”的话。
时间长了之后，我总觉得周老师在同学面前是有意“刁难”我、羞辱我，我也很生他的气。“人活脸，树活皮”，我还是要脸的人，他的行为也经常把我“弄”生气，在我“难受”之极时，我也常当着同学的面和他顶嘴，他也弄来没有“面子”，也经常很不开心。
更多的时候，当周老师上我班语文课时，我们互不来往，大家各说各唱。
有一次上语文课，我趁周老师面向黑板写字时，从教室后门溜了出去，出教室后，我看到了1班的李志同学在教室外给老师“站岗”，我立即对李志说：“李志，站起恼火就跟我一起走，我们一起翻学校围墙出去下河洗澡。”“好的，正好我也不想再继续站下去了”李志应了我一声。
李志与我一样是学校的“名人”，他也经常被老师领导请去单独“聊天”，周老师也是他的语文教师，也是周老师的“仇人”之一，我与李志虽然不同班，但臭味相同的地方多，我们是不同班的好同学。
平时，我与李志接触较多，偶尔还同时去校长处“作客”，大家知根知底，共同的话题较多。
我与李志翻出学校围墙后，来到了白马河上一个叫“兴堰坎”的 地方，这里是人们经常去的游泳休闲的好地方。
我与李志裸着身体正洗得很高兴时，被学校的谢校长巡视时发现，谢校长与我和李
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